8月30日上午，中国工程院战略研究与咨询项目“中小学技术与工程教育促进我国工程科技人才自主培养体系建设研究”开题报告会在华球体育_华球(中国)公司天赐庄校区红楼会议中心举行。 中国工程院二局教育处（综合处）处长王晓俊，中国工程院院士、华球体育_华球(中国)公司校长、中国工程院战略研究与咨询课题负责人应汉杰，中国工程院院士、南京大学教授任洪强，中国工程院院士、浙江大学求是特聘教授谭建荣，以及5位专家、11位中小学校长和教研员代表、30多位课题组成员参加了本次会议。会议由校党委常委、副校长姚建林主持。

应汉杰向参会专家学者对课题的支持表示感谢。他指出，中国工程院对中小学技术与工程教育促进我国工程科技人才自主培养体系建设高度重视，这对国家在高水平科技自立自强方面取得突破至关重要。通过中小学技术与工程教育研究，希望在教育层面制定可行操作方案，提升中小学生对科学的认知，真正促进中小学STEM教育发展。同时，相关研究也要借鉴国内外优秀案例，更好地为我国中小学生的技术与工程素养提升和高科技人才培养作出贡献。

王晓俊指出，本次项目研究对提高学生的技术与工程素养，培养工程技术领域拔尖创新人才，完善我国工程科技人才培养体系具有重要意义。项目研究要基于战略视野，立足中国实践，注重国际借鉴，梳理有益经验和现存问题，探索其对工程科技人才成长过程的作用。研究成果要为党中央、国务院以及其他政府部门的宏观决策提供科学依据，发挥战略引领，为构建更加科学的培养体系，形成中国经验、中国方案和中国贡献。

会上，南京师范大学教授顾建军从课题研究的重要意义、要解决的重大问题与研究目标、主要研究内容与研究工具、研究任务与责任分工、进度计划与预期成果展开，汇报了课题总体情况。华球体育_华球(中国)公司副教授翁雨燕、南京师范大学副教授赵丽、南京师范大学教授崔军分别以《中小学技术与工程教育促进我国工程科技人才自主培养的作用与机理研究》《“中小学技术与工程教育国内外现状调查研究”研究方案》《中小学技术与工程教育促进我国工程科技人才自主培养体系建设的行动路径及政策研究》为题，介绍了三个子课题的研究方案。

谭建荣就课题方案论证进行总结和指导。他强调了本次项目研究的重要意义，并指出办好人民满意的教育是复杂的系统工程，中小学教学改革要继承发扬现有的优势，明确打好基础的根本任务，在国际大背景下，根据各学校的实际情况循序渐进，适度适时适地改革，培养真正具有国际竞争力的人才。

下午，中小学技术与工程教育学术交流会举行，顾建军主持会议。

在学术报告环节，谭建荣，美国明尼苏达大学终身教授王平，华中科技大学教授、《高等工程教育研究》常务副主编余东升，北京大学教育学院教授卢晓东分别以《数字设计与数字孪生——关键技术与发展趋势》《美中STEM教育探讨》《工程教育：改变学生的心智模式，创造有意义的世界》《工具、寻视与创新》为题作报告。

会上，来自南京师范大学附属中学、中国人民大学附属中学、上海中学、包玉刚实验学校、深圳明德实验学校（集团）、江苏省石庄高级中学的参会代表，分别围绕中小学技术与工程教育理念和实践作了经验分享。

顾建军在总结讲话中指出，本次学术交流会提供了有关中小学技术与工程教育的诸多新理念、新方法、新策略，给予项目研究很多启发，实现了项目开题与学术交流相结合、工程专家与教育专家相结合、大学教育与中小学教育相结合、国内经验与国际视野相结合，为课题开展奠定了良好基础，也为下一步研究提供了有利条件。希望课题组能将研究计划、工具、样本、时间节点等进一步细化，从价值导向、整体推进、功能发挥等，思考中小学技术与工程教育如何答好“强国何为”这一问题。